Propostes per a Sant Jordi

S’acosta la diada de Sant Jordi, el dia del llibre i les fires de les roses que, com cada any, celebrarem el 23 d’abril arreu del país. Per això, i per si us ve de gust avançar o allargar una mica aquesta celebració tan nostra, avui hem optat per facilitar-vos l’accés directe a una sèrie molt variada de recursos: el laberint del drac i la rosa, el tres en ratlla de Sant Jordi, la cresta que et convertirà en drac, el tangram de Sant Jordi, les instruccions perquè puguis elaborar el teu llibre-joc de Sant Jordi, un còmic en línia sobre la llegenda, dites i refranys sobre roses i llibres, la llegenda de Saint George en anglès, la tria de llibres del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil, la selecció de llibres infantils per Sant Jordi que recomana Betevé, i la web del recomanador perquè puguis trobar el teu llibre ideal entre els imprescindibles d’aquest Sant Jordi. No està gens malament, oi? I posats a recomanar, també et recomanem dues activitats fascinants: per una banda, la propera sessió de l’Hora del conte que celebrarem dijous, 20 d’abril, a les 17.05, a la nostra biblioteca, amb la Viatgera dels contes, un personatge ben peculiar que no us deixarà indiferents; i per altra banda, l’estrena del musical Tutti Frutti del dissabte 29 d’abril al Bravium Teatre, basat en el llibre Un consomé de contes de Jordi Folck, antic alumne de La Salle Reus. Quatre actors, set cançons i una fruiteria on pot passar de tot…, i quan diem de tot és de tot… 😉 Oi que no t’ho perdràs? Apa, doncs, ja tens un munt d’ingredients perquè puguis elaborar el teu propi consomé o macedònia d’aventures culturals, roses i llibres durant la segona quinzena del mes d’abril. Somriu a cada instant, assaboreix al màxim els dies, juga amb els dracs en comptes de ferir-los i, sobretot, sigues molt feliç de la millor manera: llegint molt i fent feliços els altres.

Les famílies, aliades de la lectura

A Catalunya 1 de cada 4 infants té un baix nivell lector quan finalitza l’educació primària. Tot i que a l’escola s’ensenya bé a llegir, la comprensió lectora també depèn en gran manera del clima lector i de l’acompanyament familiar que rep l’infant a casa (llegir contes en família, cantar cançons, explicar històries, fer jocs de paraules…). Un baix nivell de comprensió lectora molt sovint condueix a un baix rendiment acadèmic en moltes matèries. Per aquest motiu, les famílies aliades de la lectura és una excel·lent proposta perquè escoles, biblioteques i entitats socials liderin accions que puguin incrementar el potencial de les famílies en la promoció de la lectura. Els estímuls de lectura que ofereix l’entorn familiar, els hàbits lectors de pares i mares, o la presència de llibres a casa són factors determinants per desenvolupar la comprensió lectora dels infants. Totes les famílies són capaces d’acompanyar positivament l’aprenentatge de la lectura des de casa, però no totes disposen del suport i les orientacions necessàries per a fer-ho possible. Per això, des del programa LECXIT fan una crida perquè, entre tots, reforcem la competència lectora i el gaudi per la lectura des de l’entorn familiar; i per a fer-ho possible ens ofereixen un model per millorar les capacitats parentals en la promoció lectora, perquè les famílies es converteixin en les millors aliades de la lectura per als seus fills i filles. Us hi voleu sumar al repte?

Font: LECXIT i Fundació Bofill

Kamishibai

Sabeu què és el kamishibai o el “teatre de paper”? És una manera original, molt bonica i força desconeguda per a nosaltres, d’explicar relats a través d’un butai, una mena d’armariet de fusta amb tres portetes. Diuen que el seu origen el podríem trobar al Japó i al segle XII. Per tant, ja fa molt de temps d’ençà que algú va començar a contar contes d’aquesta forma, oi? Per cert, a la persona encarregada de narrar aquestes històries se l’anomena gaito kamishibai i, tradicionalment, viatjava en bicicleta per desplaçar-se d’una localitat a una altra amb el seu teatret portàtil de fusta i paper. Si voleu conèixer més detalls sobre l’origen d’aquesta pràctica narrativa, sobre la seva tècnica teatral o, fins i tot, si us voleu animar a crear el vostre propi kamishibai, consulteu aquest dossier que s’ha elaborat en el marc del seminari de Dinamització de les Biblioteques Escolars del Pla de l’Estany. Qui comparteix bones històries, sigui quin sigui el mitjà, comparteix també bons sentiments.

Any Gabriel Ferrater

Gabriel Ferrater va néixer a Reus fa cent anys i va morir a Sant Cugat del Vallès en fa cinquanta. Tenim una doble oportunitat, doncs, per commemorar l’obra d’un dels grans poetes catalans de tots els temps, que va destacar també com a crític d’art i de literatura, i que va renovar l’estudi i l’ensenyament de la lingüística. Ferrater també va encarnar la figura de l’intel·lectual independent i rebel que exerceix la llibertat de pensament al marge de manaments ideològics. Potser per això, l’impacte de la seva mort sobtada el va convertir, a més, en una figura icònica.

L’Any Ferrater ens facilita, d’una banda, donar projecció a les diverses iniciatives culturals (recitals, conferències, tallers de lectura, exposicions, espectacles de dansa, cançó o teatre, etc.) que han sorgit arreu del territori, vinculades a la figura d’aquest poeta reusenc; i, d’altra banda, oferir recursos i materials videogràfics i didàctics, perquè l’obra i la figura de Gabriel Ferrater puguin fer-se accessibles als usuaris de les xarxes de biblioteques i, evidentment, també als alumnes dels centres d’ensenyament secundari i de les universitats.

Font: Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya

El còmic en català

ComiCat és una web amb informació sobre el còmic en català realitzada per un grup d’amants del còmic. El seu objectiu, per tant, és compartir i difondre la seva afició al còmic i potenciar el màxim possible, molt especialment, el còmic en català (tant la producció pròpia com la traducció d’obres estrangeres), tot fent ressò de l’activitat que en aquest àmbit es desenvolupa a totes les terres de parla catalana. A ComiCat hi trobareu algunes de les principals novetats que publiquen les diferents editorials, les notícies més recents, informació sobre l’organització de concursos, ressenyes de còmics d’ara i de sempre, reportatges diversos, entrevistes a autors i personatges vinculats a aquest món, etc.; i tot plegat, això sí, sempre amb un denominador comú: el còmic en català.

Miniclàssics universals

Avui us presentem “Miniclásicos”, una col·lecció de llibres il·lustrats per a infants que us poden servir per aproximar els més menuts a grans obres de la literatura universal com ara el Quixot, l’Odissea, Romeu i Julieta, Tirant lo Blanc, Frankenstein, L’illa del tresor, Els Viatges de Gulliver o La volta al món en vuitanta dies. Cada llibre inclou diversos exercicis interactius destinats a desenvolupar les habilitats de comprensió lectora que serveixen per avaluar i reforçar de manera entretinguda la comprensió dels continguts de cada publicació. En definitiva, es tracta d’una fórmula molt encertada que permetrà que els infants puguin familiaritzar-se amb els arguments i els personatges d’alguns dels més grans clàssics de la història de la literatura universal. Si et descarregues l’App en versió iOS, de forma totalment gratuïta, podràs llegir i resoldre els jocs de l’adaptació del Quixot! Te’n recordes? “En un lugar de la Mancha…”

Posseir la poesia

Posseir la poesia és un dossier que recull al voltant de 100 propostes per treballar la poesia, un document de treball àgil amb activitats classificades per cicles (des de P3 fins a 4t d’ESO). Totes les activitats que s’hi inclouen han estat elaborades pels participants en l’acció formativa Posseir la poesia #JoEmQuedoACasa, una sessió de treball que s’ha dut a terme durant el confinament, que va ser organitzada per Dani Espresate Romero i impulsada pel Programa Biblioteca Escolar “puntedu” amb l’objectiu de promoure l’adquisició d’una nova mirada poètica. I és que, com bé deia el poeta Francesc Manunta: “Un ver poema és sempre una finestra oberta al món per veure horitzons més amples”.

Lectura per a l’èxit educatiu

Coneixeu LECXIT? N’heu sentit a parlar? Lecxit té per objectiu impulsar l’èxit educatiu a través de la millora de la comprensió lectora. Des del projecte tenen el repte de garantir que tot l’alumnat finalitzi l’etapa de Primària amb un nivell de competència lectora que garanteixi el seu desenvolupament educatiu i social; i per a fer-ho compten amb una xarxa de més de 250 centres educatius, biblioteques i entitats socials on més de 1.800 voluntaris acompanyen individualment infants que acabaran esdevenint lectors orgullosos, segurs, entusiasmats amb l’aprenentatge i preparats per a l’èxit educatiu. Lecxit també ofereix orientacions i materials a les famílies per tal d’implicar-les en la millora dels hàbits lectors dels més petits, i es coordina amb els centres educatius per triar els infants que més necessiten participar en el projecte. Més informació a LECXIT, lectura per a l’èxit educatiu.

La Lectora, la revista

A La Lectora consideren que sense una crítica honesta no es pot fer literatura. També creuen que el sector de la crítica està sotmès a una centrifugació cada cop més acusada per part de la maquinària de la indústria cultural i que existeixen pocs espais que no estiguin dirigits per subtils interessos comercials. De fet, la concepció que tenen del sistema literari els va dur a engegar el seu propi projecte amb l’objectiu de publicar crítiques tant de novetats editorials com de qüestions literàries i culturals d’abast més ampli. Per aquesta raó, doncs, i perquè nosaltres també pensem que La Lectora és un espai de crítica i pensament relaxats, que no pateix ni fa patir per la basarda habitual que provoca la pressa, la immediatesa i la dictadura de l’actualitat que impera en el nostre dia a dia, us recomanem la seva lectura. Us advertim de l’elevada qualitat dels escrits, així com de la professionalitat de la Gemma, el Gerard i el Marc, els editors de La Lectora. I benvinguda sigui la crítica literària lliure!